บทคัดย่องานวิจัย

ชื่อเรื่อง : การศึกษาการพัฒนาตนเองและการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินงานหลักสูตรสถานศึกษา นวัตกรรม การจัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลจากผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน คุณลักษณะและคุณภาพ ของบุคลากร สพท.ตาก เขต 1 (ศึกษานิเทศก์)

ผู้วิจัย : ชาคริต คำนวนสินธุ์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการต่อการดำเนินงานของบุคลากร สพท.ตาก เขต 1 (ศึกษานิเทศก์) โดยครอบคลุม 4 ด้าน คือ ด้านหลักสูตรสถานศึกษา ด้านนวัตกรรม ด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านการวัดผลประเมินผลและเปรียบเทียบสภาพและปัญหาต่อการดำเนินงานด้านการพัฒนาและการนำไปใช้ของบุคลากร สพท.ตาก เขต 1 (ศึกษานิเทศก์) ของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 1 จำนวน 28 คน จาก 28 โรงเรียน นำมาสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น ได้กลุ่มตัวอย่าง 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า การพัฒนาตนในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ ที่ปฏิบัติหน้าที่นิเทศการศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การพัฒนาตนเองในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านหลักสูตรสถานศึกษา มีการพัฒนาตนอยู่ใน ระดับมาก การพัฒนาตนเองในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านนวัตกรรมมีการพัฒนาตนอยู่ใน ระดับมาก การพัฒนาตนเองในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอน มีการพัฒนาตนอยู่ใน ระดับมาก และการพัฒนาตนเองในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านการวัดผลประเมินผล มีการพัฒนาตนอยู่ใน ระดับมาก ส่วนการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ ที่ปฏิบัติหน้าที่นิเทศการศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การพัฒนาตนเองในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านหลักสูตรสถานศึกษา มีการนำความรู้ไปใช้อยู่ใน ระดับมาก การการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านนวัตกรรมมีการนำความรู้ไปใช้อยู่ในระดับมาก การนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอน มีการนำความรู้ไปใช้อยู่ในระดับมาก และการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานด้านการวัดผลประเมินผลมีการนำความรู้ไปใช้อยู่ในระดับมาก เช่นกัน